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Resultados: 9

A odontologia na Política de Formação dos Profissionais de Saúde, o papel da Teleodontologia com ferramenta do processo de ensino-aprendizagem e a criação do Núcleo de Teleodontologia da FOUSP

Haddad, Ana Estela.
INTRODUÇÃO: O tema é tratado de forma ampla com relação às diversas iniciativas que incidem não apenas sobre a Odontologia, mas sobre todas as profissões da saúde. OBJETIVOS: O presente trabalho teve por objetivo identificar e analisar, na perspectiva recente da introdução da Odontologia nas p...
35174, Sistema Único de Saúde/tendências, Mão de Obra em Saúde/22074, Telemedicina/métodos, Odontologia em Saúde Pública
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O modelo pedagógico da universidade aberta do sus e o seu alinhamento com a educação permanente e as competências profissionais em saúde

Brasil, Lina Sandra Barreto; Haddad, Ana Estela.
EmRede: Rev. Educ. a Dist; 4 (1), 2017
INTRODUÇÃO: Este artigo faz uma análise do modelo pedagógico utilizado no período inicial de implantação (2009-2012) e funcionamento do Sistema Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNA-SUS), OBJETIVOS: identificaR os marcos conceituais que apoiam o desenvolvimento das ações educacion...
Educação a Distância/organização & administração, Universidades/organização & administração, Sistema Único de Saúde/tendências, Capacitação de Recursos Humanos em Saúde, Educação Continuada/22060, Competência Profissional, Pessoal de Saúde/educação, 35174
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O SUS como escola: a responsabilidade social com a atenção à saúde da população e com a aprendizagem dos futuros profissionais de saúde

Campos, Francisco Eduardo de; Brenelli, Sigisfredo Luís; Lobo, Luiz Carlos; Haddad, Ana Estela.
Rev. bras. educ. méd; 33 (4), 2009
A geração de conhecimento, responsável pelo avanço biológico no campo da saúde e que foi a grande responsável pela revolução na ciência médica do século 20, não é suficiente para resolver as demandas da atenção primária e melhorar sua resolubilidade. Essa matriz gerada pelo conhecimento ...
Educação Médica/22060, Sistema Único de Saúde/tendências, 36397
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Residência multiprofissional em saúde: experiências, avanços e desafios

Brasil; Ministério da Saúde; Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde; Departamento de Gestão da Educação na Saúde.
INTRODUÇÃO: A intrínseca característica da interdisciplinaridade confere caráter inovador aos programas de Residência Multiprofissional em Saúde (RMS)., demonstrado principalmente por meio da inclusão das catorze categorias profissionais da saúde (Resolução CNS nº 287/1998). Este modo de oper...
Internato e Residência/estatística & dados numéricos, Internato e Residência/22060, Educação Médica/22060, Sistema Único de Saúde/tendências
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Regulação de campos de prática na Rede SUS: a experiência da Escola Estadual de Saúde Pública da Bahia

Andrade, Laíse Rezende; Santos, Iêda Maria Fonseca; Ferreira, Suiane Costa.
O objetivo deste capítulo é explicitar os trâmites, desafios e avanços deste processo regulatório, apresentando o papel estratégico da Escola Estadual de Saúde Pública da Bahia para estimular a integração entre ensino e serviço, a fim de alcançar uma melhor formação graduada em...
Sistema Único de Saúde/tendências, Educação Profissionalizante/organização & administração
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Formação de médicos especialistas no SUS: descrição e análise da implementação do programa nacional de apoio à formação de médicos especialistas em áreas estratégicas (Pró-Residência)

Petta, Helena Lemos.
Rev. bras. educ. méd; 37 (1), 2013
Este artigo descreve e analisa os objetivos, estratégias, problemas e dificuldades na implementação do Programa Nacional de Apoio à Formação de Médicos Especialistas em Áreas Estratégicas (Pró-Residência). Com base na descrição dos resultados dos dois Editais lançados em outubro de 2009 e n...
Educação Médica/tendências, Sistema Único de Saúde/tendências, Formulação de Políticas, Política Pública, Gestão em Saúde, Estratégias de eSaúde
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